domingo, 25 de septiembre de 2011
PRESENTACIÓN FINAL
miércoles, 21 de septiembre de 2011
Un poco más
martes, 20 de septiembre de 2011
El inicio de la reflexión
El mapa mental en el blog
domingo, 18 de septiembre de 2011
Última semana
http://www.xmind.net/share/Mabel2012/artic-level-5-proposal-for-the-integration-of-technology-i-3/
En otra entrada lo embeberé en el blog, pero ya vieron que queda muy ancho.
viernes, 16 de septiembre de 2011
Después de la sincrónica
miércoles, 14 de septiembre de 2011
Vínculo al proyecto
https://docs.google.com/leaf?id=0B4QqjLXPGSUmYTRlZDdhNjgtOGU0ZC00M2EwLWIwZDAtZDc0ZmRkN2M4Yjcz&hl=es
arreglando y agregando cosas
A su vez intentaré ponerlo aquí, pero tal vez no se vea bien. También veremos si el hipervínculo funciona bien.
lunes, 12 de septiembre de 2011
Primera etapa
domingo, 11 de septiembre de 2011
Semana 5 y seguimos
miércoles, 7 de septiembre de 2011
Por el comentario de Diego
A la caza de mitos
martes, 6 de septiembre de 2011
sábado, 3 de septiembre de 2011
Cuarta semana. El video
He visto y analizado los videos que nos recomendó Diego, poniendo especial atención en el segundo.
“Mirar” más allá de lo que vemos, implica siempre buscar otros significados a lo que vemos, en los que siempre estará presente la subjetividad que dará a cada uno, una visión diferente.
Son muchas las interpretaciones que podemos considerar. Mucho me ha transmitido lo que ví. Pero creo que una de las cosas más importantes, se da en relación a mi vida, a mis actividades, a mi función dentro de la educación. Los educadores vocacionales, a quienes los chiquilines conmueven todos los días de distintas formas, somos los convencidos de que tenemos entre manos un importantísimo papel, nada menos que en la formación y desarrollo de personas, de integrantes de la sociedad en que vivimos, de seres que tendrán siempre una misión en su vida. Podemos influir en ellos profundamente, como otros docentes han influido en nosotros en otro momento. La docencia debe ser una de las tareas en mayor grado provoca en nosotros la necesidad de soñar, de fomentar ideales, de CREER en lo que hacemos y en por qué lo hacemos. Actuamos, pensamos y trabajamos en función de las necesidades de nuestros alumnos. Lo hacemos para que logren tener una vida feliz, una buena vida. Cuando, en contextos carenciados (como me ha tocado trabajar) uno de mis alumnos me dice que aspira a ser algo o alguien, que va a estudiar, que el esfuerzo vale la pena, me siento como el Sr. De la gran empresa, que ha contagiado su entusiasmo por aquello en lo que cree. Cuando años más tarde encuentro a ese ex alumno y lo veo orgulloso de sí mismo, y todavía me dice “profe”, me siento mejor aún.
Es mucho lo que me da vueltas en la cabeza. Sin duda algo más volcaré en los próximos días aquí, sobre esto.